3ro EGB ECYA

                                                 

DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

Lic. Abigail Quinde Huerta

ÁREA:

Educación Cultural y Artística

ASIGNATURA:

Educación Cultural y Artística

GRADO/CURSO:

Tercero  EGB

PARALELO:

Único

QUIMESTRE:

Segundo

PARCIAL:

Cuatro

AÑO LECTIVO:

2019 – 2020

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Refuerzo académico individualizado Ayuda entre iguales                                                                Aprendizaje cooperativo                                                        Tareas escolares para la casa

RAI AEI AC TE

Refuerzo académico grupo Aprendizaje a través del uso de la tecnología   Enseñanza Compartida

RAG AT EC

1.       DATOS DE IDENTIFICACIÓN

2.       PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO ACADÉMICO

NOMBRE Y APELLIDO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HORARIO

DURACIÓN PREVISTA

FECHA DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

TAREA ESCOLAR

RECURSOS

OBSERVACIÓN

Tercero EGB

AC TE

Miércoles   22  de Abril (11:00 a 11:40)

2 horas pedagógicas

Lunes 20 de Abril del 2020

OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y comprometida.

ECA.2.1.1. Experimentar con las posibilidades del color y del gesto espontáneo al plasmar la silueta del cuerpo, y las huellas de las manos y los pies sobre soportes diversos (papel, cartón, cartulina), de diferentes medidas, y sirviéndose de distintos materiales (pintura, arcilla, plantas, etc.).

Plasma las huellas de tus manos Pinta la palma de tu mano derecha. Identifica y describe los nombres de cada dedo. Anular, meñique, medio, pulgar, índice.

Un ahoja de papel bong, una lámina de cartulina o cualquier material que disponga en casa Lápiz Borrador Colores

Las tareas serán revisadas y evaluadas el primer día de clases.

AC TE

Miércoles  29 de Abril (11:40 a 12:20)

2  horas pedagógicas

Lunes 20 de Abril del 2020

OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y comprometida.

ECA.2.1.2. Definir la individualidad incorporando todos los elementos que se crean necesarios (un anillo en las manos, una flor en el pecho, una cara sin rostro, un pie verde y otro azul, etc.) a las representaciones gráficas del cuerpo.

Dibuje y pinte su silueta acompáñele de la ropa que más le gusta usar, además coloque adornos que le gusten lucir como gorras, pulseras, peinados.

Un ahoja de papel bong, una lámina de cartulina o cualquier material que disponga en casa Lápiz Borrador Colores