2do EGB ECYA

                                                           

DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

Lic. Abigail Quinde Huerta

ÁREA:

Educación Cultural y Artística

ASIGNATURA:

Educación Cultural y Artística

GRADO/CURSO:

Segundo EGB

PARALELO:

Único

QUIMESTRE:

Segundo

PARCIAL:

Cuatro

AÑO LECTIVO:

2019 – 2020

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Refuerzo académico individualizado Ayuda entre iguales                                                                Aprendizaje cooperativo                                                        Tareas escolares para la casa

RAI AEI AC TE

Refuerzo académico grupo Aprendizaje a través del uso de la tecnología   Enseñanza Compartida

RAG AT EC

1.       DATOS DE IDENTIFICACIÓN

2.       PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO ACADÉMICO

NOMBRE Y APELLIDO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

HORARIO

DURACIÓN PREVISTA

FECHA DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

TAREA ESCOLAR

RECURSOS

OBSERVACIÓN

Segundo EGB

AC TE

Lunes  20 de Abril (11:00 a 11:40)

2 horas pedagógicas

Lunes 20 de Abril  del 2020

OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y comprometida.

ECA.2.1.1. Experimentar con las posibilidades del color y del gesto espontáneo al plasmar la silueta del cuerpo, y las huellas de las manos y los pies sobre soportes diversos (papel, cartón, cartulina), de diferentes medidas, y sirviéndose de distintos materiales (pintura, arcilla, plantas, etc.).

Dibuje y pinte a un niño/a  y señale las respectivas partes del cuerpo  Cabeza, tronco, Extremidades superiores y Extremidades inferiores.

Un ahoja de papel bong, una lámina de cartulina o cualquier material que disponga en casa  Lápiz Borrador Colores

Las tareas serán revisadas y evaluadas el primer día de clases.

AC TE

Lunes 28 de Abril (11:40 a 12:20)

2 horas pedagógicas

Lunes 20 de Abril  del 2020

OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y comprometida.

ECA.2.1.2. Definir la individualidad incorporando todos los elementos que se crean necesarios (un anillo en las manos, una flor en el pecho, una cara sin rostro, un pie verde y otro azul, etc.) a las representaciones gráficas del cuerpo.

Representar mediante   un dibujo como eres y añade un objeto el que te guste lucir, por ejemplo: Una gorra, un anillo.

Un ahoja de papel bong, una lámina de cartulina o cualquier material que disponga en casa  Lápiz Borrador Colores