Plan ECYA 1ro a 6to EGB
|
DATOS INFORMATIVOS:
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DOCENTE:
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Lic. Abigail Quinde
Huerta
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ÁREA:
|
Educación Cultural y
Artística
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ASIGNATURA:
|
Educación Cultural y
Artística
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GRADO/CURSO:
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Primero EGB
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PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
|
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PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
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|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico individualizado
Ayuda entre iguales
Aprendizaje cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico grupo
Aprendizaje a través del uso de la
tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
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|
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
2. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
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NOMBRE Y APELLIDO
|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN PREVISTA
|
FECHA DE LA ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
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|
Primero EGB
|
AC
TE
|
Miércoles 08 de Abril
(11:40 a 12:20)
|
1 hora pedagógica
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.2. Respetar y valorar el
patrimonio cultural tangible
e intangible, propio y de otros
pueblos, como resultado
de la participación en procesos de
investigación, observación
y análisis de sus características, y
así contribuir a su
conservación y renovación.
|
ECA.1.3.4. Describir de manera
sencilla los significados de
imágenes del contexto próximo que
forman parte de la cultura
visual.
|
Represente con un dibujo su barrio y
describa verbalmente que nomás encuentra en el
|
Una
hoja de papel bong o una
lámina de cartulina Lápiz
Borrador
Colores
|
Las tareas serán revisadas el primer día de
clases.
|
|||||||
|
|
AC
TE
|
Miércoles 15 de Abril
(11:40 a 12:20)
|
1 hora pedagógica
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades
y limitaciones de materiales,
herramientas y técnicas de
diferentes lenguajes artísticos
en procesos de interpretación y/o
creación de producciones
propias.
|
ECA.1.2.5. Realizar construcciones
colectivas, como proyectos
de ocupación del espacio compartido.
|
Fabrique una serpiente y comente en casa
como se movería si estuviera yendo por un terreno fangoso
|
Los materiales que disponga en casa pude ser plastilina
, hilo, granos etc
|
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|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
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Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|
DATOS INFORMATIVOS:
|
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|
DOCENTE:
|
Lic. Abigail Quinde
Huerta
|
ÁREA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
ASIGNATURA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
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|
GRADO/CURSO:
|
Segundo EGB
|
PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
|
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|
PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
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|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico individualizado
Ayuda entre iguales
Aprendizaje cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico grupo
Aprendizaje a través del uso de la
tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
|
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|
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
2. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
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|
NOMBRE Y APELLIDO
|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN PREVISTA
|
FECHA DE LA ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
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|
Segundo EGB
|
AC
TE
|
Lunes 06 de Abril
(11:00 a 11:40)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.2. Respetar y valorar el
patrimonio cultural tangible
e intangible, propio y de otros
pueblos, como resultado
de la participación en procesos de
investigación, observación
y análisis de sus características, y
así contribuir a su
conservación y renovación.
|
ECA.2.3.3. Describir los elementos
plásticos presentes en el
entorno artificial (edificios,
mobiliario urbano, obras expuestas
en las calles o los museos, etc.)
utilizando un vocabulario adecuado.
|
Represente con un dibujo la iglesia de su
comunidad y describa como es
|
Un ahoja de papel bong o
una lámina de cartulina Lápiz
Borrador
Colores
|
Las tareas serán revisadas y evaluadas el
primer día de clases.
|
|||||||
|
|
AC
TE
|
Lunes 13 de Abril
(11:40 a 12:20)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.5. Apreciar de manera
sensible y
crítica los productos del arte y la
cultura,
para valorarlos y actuar, como
público, de
manera personal, informada y comprometida.
|
EECA.2.3.4. Comentar las impresiones
que suscita la observación
de producciones escénicas (música,
danza, teatro, etc.)
del entorno próximo, representadas
en las calles, en la comunidad,
en auditorios o en otros escenarios.
|
Fabrique un payasito con cualquier
material que disponga en casa
|
Los materiales que disponga en casa pude ser
con botellas , hilos, telas que no
use, fomis, cartón etc
|
|
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|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|
DATOS INFORMATIVOS:
|
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|
DOCENTE:
|
Lic. Abigail Quinde
Huerta
|
ÁREA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
ASIGNATURA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
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|
GRADO/CURSO:
|
Tercero EGB
|
PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
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|
PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
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|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico individualizado
Ayuda entre iguales
Aprendizaje cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico grupo
Aprendizaje a través del uso de la
tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
|
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|
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
2. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
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|
NOMBRE Y APELLIDO
|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN PREVISTA
|
FECHA DE LA ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
|||||||
|
Tercero EGB
|
AC
TE
|
Miércoles 08 de Abril
(11:00 a 11:40)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio
cultural tangible
e intangible, propio y de otros
pueblos, como resultado
de la participación en procesos de
investigación, observación
y análisis de sus características, y
así contribuir a su
conservación y renovación.
|
ECA.2.3.3. Describir los elementos
plásticos presentes en el
entorno artificial (edificios,
mobiliario urbano, obras expuestas
en las calles o los museos, etc.)
utilizando un vocabulario adecuado.
|
Realice una obra de arte como por
ejemplo una pintura un dibujo.
|
Un ahoja de papel bong o
una lámina de cartulina Lápiz
Borrador
Colores
Acuarela
|
Las tareas serán revisadas y evaluadas el
primer día de clases.
|
|||||||
|
|
AC
TE
|
Miércoles 15 de Abril
(11:40 a 12:20)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.5. Apreciar de manera
sensible y
crítica los productos del arte y la
cultura,
para valorarlos y actuar, como
público, de
manera personal, informada y comprometida.
|
EECA.2.3.4. Comentar las impresiones
que suscita la observación
de producciones escénicas (música,
danza, teatro, etc.)
del entorno próximo, representadas
en las calles, en la comunidad,
en auditorios o en otros escenarios.
|
Converse con sus familiares sobre el
lugar donde se presentan obras de teatro “Al aire libre “ y fabrique un títere
con cualquier material que disponga en
casa
|
Los materiales que disponga en casa pude ser
con botellas , hilos, telas que no
use, fomis, cartón etc
|
|
|||||||
|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|
DATOS INFORMATIVOS:
|
||||||||||||||||
|
DOCENTE:
|
Lic. Abigail Quinde
Huerta
|
ÁREA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
ASIGNATURA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
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|
GRADO/CURSO:
|
Cuarto EGB
|
PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
|
|||||||||||
|
PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
|||||||||||||
|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico individualizado
Ayuda entre iguales
Aprendizaje cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico grupo
Aprendizaje a través del uso de la
tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
|
||||||||||||
|
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
2. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
|||||||||||||||
|
NOMBRE Y APELLIDO
|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN PREVISTA
|
FECHA DE LA ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
|||||||
|
Cuarto EGB
|
AC
TE
|
Martes
07 de Abril
(7:100 a 8:30)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.5. Apreciar de manera
sensible y
crítica los productos del arte y la
cultura,
para valorarlos y actuar, como
público, de
manera personal, informada y
comprometida.
|
EECA.2.3.4. Comentar las impresiones
que suscita la observación
de producciones escénicas (música,
danza, teatro, etc.)
del entorno próximo, representadas
en las calles, en la comunidad,
en auditorios o en otros escenarios.
|
Converse con sus familiares sobre el
lugar donde se presentan obras de teatro “con artistas callejeros“ , dibuje y pinte un personaje que le haya
llamado la atención de su show ejemplo un payaso, mimo, malabaristas.
|
Lamina de cartulina
Hoja papel bong
Lápiz
Borrador
Colores
|
Guardar
las tareas ya que serán revisadas y evaluadas el primer día de clases.
|
|||||||
|
|
AC
TE
|
Miércoles 14 de Abril
(7:100 a 8:30)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.7. Crear productos artísticos
que expresen visiones
propias, sensibles e innovadoras
mediante el empleo
consciente de elementos y principios del arte.
|
ECA.2.1.6. Explorar las
posibilidades del cuerpo en movimiento
en respuesta a estímulos diversos
(recorridos, relatos, imágenes,
piezas musicales, sonidos, etc.).
|
Fabrique una estatua con cualquier
material que disponga en casa
|
Los materiales que
disponga en casa pude , fomis, cartón, botellas, palos etc
|
|
|||||||
|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|
1.
DATOS INFORMATIVOS:
|
||||||||||||||
|
DOCENTE:
|
Lic. Abigail
Quinde Huerta
|
ÁREA:
|
Educación
Cultural Artística
|
ASIGNATURA:
|
Educación
Cultural Artística
|
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|
GRADO/CURSO:
|
Quinto EGB
|
PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
|
|||||||||
|
PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
|||||||||||
|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico
individualizado
Ayuda entre
iguales
Aprendizaje
cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico
grupo
Aprendizaje a través
del uso de la tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
|
||||||||||
|
2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
3. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
|||||||||||||
|
NOMBRE Y
APELLIDO
|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN
PREVISTA
|
FECHA DE LA
ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA
ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
|||||
|
Quinto EGB
|
AC
TE
|
Miércoles 08 de Abril
(7:50 a 9:10)
|
2 Horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.5. Apreciar
de manera sensible y crítica los
productos del arte y
la cultura, para valorarlos y actuar,
como público, de
manera personal, informada y comprometida.
|
ECA.2.1.3.
Reflexionar sobre los resultados obtenidos al representar
el propio cuerpo y
exponerlos de forma oral.
|
Realizar un autorretrato con los pasos
aprendidos en la última clase
|
Espejo
Lamina de cartulina
A4
Lápiz
Borrador
|
Guardar los trabajos en
una carpeta ya que serán revisados y evaluados el primer día de clases.
|
|||||
|
|
AC
TE
|
Miércoles 15 de Abril
(7:50 a 9:10)
|
2 Horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.1. Valorar
las posibilidades y limitaciones de materiales,
herramientas y
técnicas de diferentes lenguajes artísticos
en procesos de
interpretación y/o creación de producciones
Propias.
|
ECA.2.1.4.
Experimentar la percepción de olores, sonidos,
sabores y texturas
por medio de juegos sensoriales, en los
que se adivine qué
es lo que se saborea, se huele, se oye
o se toca.
|
Realizar una
historia personal que haya marcado su vida por ejemplo un paseo, un
cumpleaños, algún evento escolar y represente con un dibujo
|
Lamina de cartulina
A4
Lápiz
Borrador
Colores
|
|
|||||
|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
|
DATOS INFORMATIVOS:
|
||||||||||||||
|
DOCENTE:
|
Lic. Abigail Quinde
Huerta
|
ÁREA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
ASIGNATURA:
|
Educación Cultural y
Artística
|
|||||||||
|
GRADO/CURSO:
|
Sexto EGB
|
PARALELO:
|
Único
|
QUIMESTRE:
|
Segundo
|
|||||||||
|
PARCIAL:
|
Cuatro
|
AÑO LECTIVO:
|
2019 – 2020
|
|||||||||||
|
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS:
|
Refuerzo académico individualizado
Ayuda entre iguales
Aprendizaje cooperativo
Tareas escolares para la casa
|
RAI
AEI
AC
TE
|
Refuerzo académico grupo
Aprendizaje a través del uso de la
tecnología
Enseñanza Compartida
|
RAG
AT
EC
|
||||||||||
|
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
|
2. PLANIFICACIÓN DEL REFUERZO
ACADÉMICO
|
|||||||||||||
|
NOMBRE Y APELLIDO
|
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
|
HORARIO
|
DURACIÓN PREVISTA
|
FECHA DE LA ACTIVIDAD
|
OBJETIVO
|
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
|
TAREA ESCOLAR
|
RECURSOS
|
OBSERVACIÓN
|
|||||
|
Sexto EGB
|
AC
TE
|
Viernes 10 de
Abril
(10:20 a 11:40)
|
2 horas pedagógicas
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior
para ser más consciente
de las ideas y emociones que
suscitan las distintas
producciones culturales y
artísticas, y las que pueden
expresar en sus propias creaciones,
manifestándolas con
convicción y conciencia. .
|
ECA.3.2.3. Realizar fotos de los
rostros, entre compañeros,
que muestren diversos gestos y
rasgos. .
|
Con la ayuda de sus familiares pedir de
que realicen gestos y representar 4 gestos.
|
Lamina de cartulina u
Hoja papel bong
Lápiz
Borrador
Colores
|
Guardar
las tareas ya que serán revisadas y evaluadas el primer día de clases.
|
|||||
|
|
AC
TE
|
Viernes
17
de Abril
(10:20 a 11:40)
|
2 horas pedagógica
|
Lunes 06 de Abril del 2020
|
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior
para ser más consciente
de las ideas y emociones que
suscitan las distintas
producciones culturales y
artísticas, y las que pueden
expresar en sus propias creaciones,
manifestándolas con
convicción y conciencia. .
|
ECA.3.2.4. Componer secuencias
fotográficas combinando
fotografías personales, de
compañeros o recortadas de
revistas y otros soportes gráficos.
|
Cuente una historia, combinando
fotografías recortadas de revistas o libros
En una hoja de papel bong o laque
disponga en casa escriba la historia que va a narrar
Luego recorte organice y pegue en una
cartulina todas las imágenes que apoyen a su historia.
|
Revistas
Periódico esferos hojas
de cartulina
Papel bong
Goma
Tijera
|
|
|||||
|
Elaborado por: Lic. Abigail Quinde H
Docente
|
Revisado por: Lic. Abigail Quinde H.
Director del Área
|
Aprobado por: Lic. Jhony Tenempaguay
Rector
|
|
Fecha:
|
Fecha:
|
Fecha:
|
|
Firma:
|
Firma:
|
Firma:
|
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